اللّهُمَّ صَلِّ عَلی مُحَمَّد وَآلِ مُحَمَّد وَعَجِّل فَرَجَهُم

موقعیت شما : صفحه اصلی » اخبار قم
  • شناسه : 4225
  • 20 سپتامبر 2026 - 17:56
  • 78 بازدید
  • نویسنده : فاطمه میرزابابایی
۱۲۵ هزار دانش‌ آموز قمی در دوره متوسطه تحصیل خواهند کرد
معاون آموزش متوسطه استان قم:

۱۲۵ هزار دانش‌ آموز قمی در دوره متوسطه تحصیل خواهند کرد

به گزارش پایگاه خبری قم برتر – قاسم زندی با اشاره به وضعیت ثبت‌نام دانش‌آموزان در آستانه آغاز سال تحصیلی، افزود: در دوره متوسطه دوم حدود ۳۱ هزار دانش‌آموز در شاخه نظری و حدود ۲۴ هزار دانش‌آموز در شاخه‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش مشغول به تحصیل می‌شوند. وی اضافه کرد: شمار دانش‌آموزان دوره متوسطه اول نسبت […]

به گزارش پایگاه خبری قم برتر – قاسم زندی با اشاره به وضعیت ثبت‌نام دانش‌آموزان در آستانه آغاز سال تحصیلی، افزود: در دوره متوسطه دوم حدود ۳۱ هزار دانش‌آموز در شاخه نظری و حدود ۲۴ هزار دانش‌آموز در شاخه‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش مشغول به تحصیل می‌شوند.

وی اضافه کرد: شمار دانش‌آموزان دوره متوسطه اول نسبت به سال گذشته حدود چهار هزار نفر افزایش یافته‌، اما در دوره متوسطه دوم مجموع جمعیت دانش‌آموزی تغییر محسوسی نداشته‌است.

وی ادامه داد: تاکنون حدود ۹۴ درصد ثبت‌نام‌های دوره متوسطه اول قطعی شده و ثبت‌نام در شاخه‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش نیز به حدود ۶۱ تا ۶۲ درصد رسیده‌است که انتظار می‌رود طی روزهای آینده افزایش یابد.

زندی درباره تراکم دانش‌آموزی در کلاس‌های متوسطه نیز اظهار کرد: میانگین تراکم در دوره متوسطه اول حدود ۳۲ تا ۳۳ نفر است و در دوره متوسطه دوم این رقم به حدود ۲۹ تا ۳۰ نفر می‌رسد.

وی افزود: تراکم دانش‌آموزی در برخی مناطق از جمله ناحیه چهار آموزش و پرورش، به‌ویژه پردیسان، بیشتر است.
شهرک پردیسان قم یکی از مناطق بزرگ مسکونی در جنوب‌غربی این شهر است که از سوی وزارت مسکن و شهرسازی وقت از اواخر دهه ۷۰ راه‌اندازی شد و در حال حاضر حدود ۳۰۰ هزار نفر جمعیت دارد.

وی با اشاره به برنامه‌ریزی برای تامین نیروی انسانی مدارس متوسطه، گفت: در مجموع حدود ۲۹ هزار و ۵۰۰ ساعت نیروی انسانی مورد نیاز در این دوره وجود داشت که با توجه به مازاد نیروی انسانی در دوره ابتدایی، بخشی از نیروها متناسب با رشته و نیاز مدارس جابه‌جا شدند.

معاون آموزش‌وپرورش قم تاکید کرد: با تدابیر انجام‌شده، تلاش آموزش و پرورش استان این است که در روز نخست سال تحصیلی هیچ کلاسی بدون معلم نباشد.

وی همچنین درباره هدایت تحصیلی دانش‌آموزان پایه نهم، گفت: هدایت تحصیلی یک فرآیند سه‌ساله است و سوابق تحصیلی پایه‌های هفتم، هشتم و نهم، آزمون‌های رغبت‌سنجی، نظر مشاور، نظر معلم و نظر خود دانش‌آموز در آن موثر است.

وی افزود: پس از جمع‌بندی این عوامل، اولویت‌های تحصیلی دانش‌آموزان در قالب «الف» و «ب» و همچنین شاخه و رشته تحصیلی مشخص می‌شود.

زندی در پایان گفت: توسعه رشته ریاضی، توسعه رشته معارف و توسعه هنرستان‌ها و در مقابل کاهش سهم رشته‌های علوم انسانی و تا حدودی علوم تجربی از رویکردهای آموزش و پرورش استان قم در هدایت تحصیلی دانش‌آموزان است

برچسب ها

این مطلب بدون برچسب می باشد.

پاسخ دادن

ایمیل شما منتشر نمی شود. فیلدهای ضروری را کامل کنید. *

*